2025-12-09・個人質疑
不登校児童生徒の状況
小南まさゆき／令和７年第４回定例会（１２月）
・令和4年度から6年度における、小中学校別の不登校児童生徒数及び全児童生徒に占める割合の推移について確認したい。 ・令和4年度から6年度における、小中学校別の前年度から継続して不登校状況にある児童生徒数及び全児童生徒に占める割合の推移について確認したい。 ・令和4年度から6年度における、小中学校別の当該年度に新たに不登校となった児童生徒数及び全児童生徒に占める割合の推移について確認したい。
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子育て・教育
保育、学校、子ども・若者の学びなどに関する質問と答弁の要約、議員提出議案です。
質問 334件・提案 0件質問 334件・提案 0件が見つかりました（質問61〜80件目を表示）
質問と答弁の要約
各要約から公式会議録を確認できます。
2025-12-09・個人質疑
不登校児童生徒の状況推移に対する傾向分析
小南まさゆき／令和７年第４回定例会（１２月）
・不登校の状況の推移に対する傾向分析について説明を求めること。
2025-12-09・個人質疑
不登校児童生徒への学校内外の居場所と設置理由
小南まさゆき／令和７年第４回定例会（１２月）
・市教育委員会が設置している学校内外の居場所とその特徴について確認したい。 ・特徴の異なる居場所を設置した理由について説明を求めたい。
2025-12-09・個人質疑
不登校児童生徒の居場所づくりの成果と課題
小南まさゆき／令和７年第４回定例会（１２月）
・不登校児童生徒を支援するための居場所づくりに関する成果及び課題について説明を求める。
2025-12-09・個人質疑
不登校児童生徒や保護者同士の交流の機会
小南まさゆき／令和７年第４回定例会（１２月）
・不登校の児童生徒や保護者同士の交流の機会について確認したい。 ・交流の機会に関する成果及び課題について示してほしい。
2025-12-09・個人質疑
不登校児童生徒等への支援の考え方
小南まさゆき／令和７年第４回定例会（１２月）
・今後の不登校の児童生徒等への支援の考え方について、市の見解を求めている。
2025-12-09・個人質疑
中高生世代の居場所づくり
小南まさゆき／令和７年第４回定例会（１２月）
・本市における中高生世代が自主的な学習や体験交流活動ができる場所の現状について説明を求める。
2025-12-09・個人質疑
文京区青少年プラザ（b-lab）の設置目的と概要
小南まさゆき／令和７年第４回定例会（１２月）
・文京区青少年プラザ（b-lab）の設置目的について確認したい。 ・文京区青少年プラザ（b-lab）の概要について確認したい。
2025-12-09・個人質疑
文京区青少年プラザの利用状況と利用者の声
小南まさゆき／令和７年第４回定例会（１２月）
・文京区青少年プラザにおける令和4年度から6年度の利用状況について ・文京区青少年プラザの利用者からの声について
2025-12-09・個人質疑
文京区青少年プラザ（b-lab）の評価
小南まさゆき／令和７年第４回定例会（１２月）
・文京区青少年プラザ（b-lab）に対する評価について、市の見解を求めた。
2025-12-09・個人質疑
中高生世代が幅広い体験交流活動ができる居場所づくり
小南まさゆき／令和７年第４回定例会（１２月）
・文京区青少年プラザ（ｂ－ｌａｂ）の取り組みを踏まえ、本市における中高生世代が幅広い体験交流活動ができる居場所づくりについての見解を求めた。
2025-12-08・本会議質疑
市立小中学校の屋内運動場における空調整備と避難所指定状況
西洋介／令和７年第４回定例会（１２月）
・市立小中学校の屋内運動場における空調整備の実績、整備に向けた取組状況、および国の交付金の概要について確認したい。 ・市立小中学校の屋内運動場等の避難所について、洪水、土砂災害、地震に係る指定避難所数を確認したい。 ・桜島の大規模噴火に係る島外避難所としての指定学校数を確認したい。
2025-12-08・本会議質疑
市立小中学校の屋内運動場への空調設備整備
西洋介／令和７年第４回定例会（１２月）
・屋内運動場への空調設備整備における、優先順位を決定するための考え方について確認したい。 ・桜島の大規模噴火時における避難所への配慮がどのようになされるのか確認したい。
2025-12-08・本会議質疑
児童生徒による暴力行為の発生件数
西洋介／令和７年第４回定例会（１２月）
・国の調査における全国の小中学校別の平成21年度から令和６年度まで５年ごとの１千人当たりの暴力行為発生件数を求めた。
2025-12-08・本会議質疑
愛着形成不全の子供への対応と感情コントロールが難しい児童生徒への支援
西洋介／令和７年第４回定例会（１２月）
・子育てにおける愛着の定義と、愛着形成不全の子供への基本的な対応について確認しています。 ・愛着の問題を抱え、感情のコントロールが難しい子供への支援について、今後どのような取り組みを行うか質問しています。
2025-12-08・本会議質疑
いじめの定義、解消、および重大事態の定義
西洋介／令和７年第４回定例会（１２月）
・いじめ防止対策推進法成立前後におけるいじめの定義の違いについて確認した。 ・いじめ防止対策推進法におけるいじめの定義の趣旨について確認した。 ・いじめの解消の定義、およびいじめ重大事態の定義について確認した。
2025-12-08・本会議質疑
いじめの認知件数、解消率、重大事態発生件数および現状認識
西洋介／令和７年第４回定例会（１２月）
・令和3年度から令和6年度までの小中学校別のいじめ認知件数について質問した。 ・令和6年度のいじめ解消率、および令和3年度から令和6年度までの小中学校別の解消率の国との比較について質問した。 ・令和3年度から令和7年度直近までのいじめ重大事態の発生件数について質問した。 ・これらの状況に対する見解を求めた。
2025-12-08・本会議質疑
いじめ問題に対する市教育委員会の取組
西洋介／令和７年第４回定例会（１２月）
・令和4年度以降のいじめ問題に対する主な取組内容について確認したい。 ・今後のいじめ問題に対する取組について確認したい。
2025-12-08・本会議質疑
不登校の定義と国の支援方針
西洋介／令和７年第４回定例会（１２月）
・不登校の定義について確認したい。 ・不登校児童生徒への支援に対する国の考え方について確認したい。
2025-12-08・本会議質疑
不登校児童生徒数の推移と現状への見解
西洋介／令和７年第４回定例会（１２月）
・令和3年度から6年度までの小中学校別の不登校児童生徒数について質問した。 ・令和3年度から6年度までの小中学校別の前年度から継続して不登校状況にある児童生徒数について質問した。 ・令和3年度から6年度までの小中学校別の当該年度新たに不登校となった児童生徒数について質問した。 ・これらの不登校の状況に対する見解を求めた。