いじめの定義、解消、および重大事態の定義

市側答弁の要旨

• 法成立前は状況や状態が限定的に示されていたが、法成立後は他者から影響を与える行為により対象児童生徒が心身の苦痛を感じているものと定義された。
• 定義の趣旨は、ささいな行為が重大な事態に至る教訓から、初期段階のいじめでも学校が組織として認知し解決につなげることが重要であるとされている。
• いじめの解消は、影響を与える行為が少なくとも3か月間継続してやんでいること、および被害児童生徒が心身の苦痛を感じていないことの2つの要件が必要とされる。
• いじめの重大事態は、生命・心身・財産に重大な被害が生じた疑いがあるとき、または相当の期間学校を欠席することを余儀なくされている疑いがあるときと定義されている。