2025-06-18・個人質疑
普通教室の広さと想定人数
和るりか／令和７年第２回定例会（６月）
・普通教室の広さと想定人数について、これまでの考え方を伺いたい。 ・校舎を増改築する場合の今後の方向性について伺いたい。
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子育て・教育
保育、学校、子ども・若者の学びなどに関する質問と答弁の要約、議員提出議案です。
質問 334件・提案 0件質問 334件・提案 0件が見つかりました（質問201〜220件目を表示）
質問と答弁の要約
各要約から公式会議録を確認できます。
2025-06-18・個人質疑
鹿児島市立学校におけるエレベーターの設置状況
和るりか／令和７年第２回定例会（６月）
・2025年4月1日現在における、鹿児島市立の小学校、中学校、高等学校それぞれのエレベーター設置校数とその割合について質問した。
2025-06-18・個人質疑
市立学校におけるエレベーターやスロープの必要人数と対応状況
和るりか／令和７年第２回定例会（６月）
・市立小・中・高等学校別のエレベーターやスロープを必要とする児童生徒や教職員の人数を求めている。 ・エレベーターやスロープで対応できている人数を求めている。 ・エレベーターやスロープで対応できていない場合の対応策について説明を求めている。
2025-06-18・個人質疑
市立学校におけるバリアフリートイレの設置状況
和るりか／令和７年第２回定例会（６月）
・2025年4月1日現在における、市立小学校、中学校、高等学校別のバリアフリートイレの設置校数、その割合、および設置数について確認する。
2025-06-18・個人質疑
小中学校におけるエレベーター及びバリアフリートイレの整備方針
和るりか／令和７年第２回定例会（６月）
・エレベーター及びバリアフリートイレの整備を進めるにあたっての、教育委員会としての基本的な考え方と今後の対応策について
2025-06-18・個人質疑
指定避難所に指定されている学校のバリアフリー設備設置状況
和るりか／令和７年第２回定例会（６月）
・指定避難所に指定されている市立学校の数とその割合について確認したい。 ・指定避難所に指定されている学校における、エレベーターおよびバリアフリートイレの設置校数とその割合について確認したい。
2025-06-18・個人質疑
指定避難所となっている学校の屋内運動場におけるバリアフリートイレ及び空調設備の設置状況
和るりか／令和７年第２回定例会（６月）
・指定避難所に指定されている学校の屋内運動場について、バリアフリートイレが設置されている棟数とその割合の提示を求める。 ・指定避難所に指定されている学校の屋内運動場について、空調設備が設置されている棟数とその割合の提示を求める。
2025-06-18・個人質疑
学校の屋内運動場における空調設備の整備
和るりか／令和７年第２回定例会（６月）
・避難所となる学校の屋内運動場における空調設備の整備について、教育委員会の基本的な考え方と今後の対応策を求めている。
2025-06-18・個人質疑
「鹿児島市みらいトーク～子どもたちと鹿児島市を語る会」の経緯・目的、事業概要、今後のスケジュール
和るりか／令和７年第２回定例会（６月）
・「鹿児島市みらいトーク～子どもたちと鹿児島市を語る会」の実施に至った経緯及び目的について質問した。 ・同事業の事業概要について説明を求めた。 ・同事業の今後のスケジュールについてお示しするよう求めた。
2025-06-18・個人質疑
カリキュラム・オーバーロードに伴う小中学校の標準授業時数と教科書ページ数の推移
和るりか／令和７年第２回定例会（６月）
・2002年、2011年、2020年、2024年の小学校4教科における標準授業時数と教科書ページ数の推移について質問した。 ・2002年、2012年、2021年、2025年の中学校5教科における標準授業時数と教科書ページ数の推移について質問した。
2025-06-17・本会議質疑
明和の小中学校統合問題における地域コミュニティ協議会の位置づけと影響
うかりともえ／令和７年第２回定例会（６月）
・小中学校統合という重要な教育再編問題に対し、まちづくり協議会が地域代表として意見を述べる権限や正当性について、制度的な設置目的や位置づけはどのようになっているか。 ・まちづくり協議会と小中学校PTA会長の連名による要望書が住民に共有されているか疑問視される中、地域全体を代表する組織とみなされることによる公的な影響はあるか。
2025-06-17・本会議質疑
学校統合に関する要望書の受け止め
うかりともえ／令和７年第２回定例会（６月）
・学校統合のきっかけとなった要望書が提出される過程で、住民の意見集約の場での正式な議論がなかったという声がある中、行政判断や方針決定に影響を及ぼす文書として扱っている要望書をどのように受け止めているか。
2025-06-17・本会議質疑
明和小中学校の義務教育学校化に関する要望書と合意形成
うかりともえ／令和７年第２回定例会（６月）
・明和小中学校の義務教育学校化について、今後、保護者や地域住民を対象にアンケートや意見募集を行うことへの見解を求めた。 ・提出された要望書がどのようなプロセスで作成・提出されたのか、その妥当性の確認状況や検証方法について説明を求めた。
2025-06-17・本会議質疑
要望書の正当性と合意形成の確認における行政の責任
うかりともえ／令和７年第２回定例会（６月）
・行政が政策判断や制度変更の根拠とする要望書について、手続の透明性と合意形成の正当性を確認し担保する責任を教育委員会としてどう果たすか、見解を求めた。
2025-06-17・本会議質疑
学校規模適正化における地域合意形成の在り方と教育委員会の関与
うかりともえ／令和７年第２回定例会（６月）
・要望書の正当性や地域合意形成の実態について、今後文書確認などを行う予定はあるのか、あるいは確認せず進めるのか。 ・教育委員会は地域合意形成の在り方をどのように認識しているのか。 ・住民同士の尊重と対話に基づく意思形成が行われるよう、教育委員会としても積極的に関与し支援する考えはあるのか。
2025-06-17・本会議質疑
ファミリー・サポート・センター事業の支援内容
うかりともえ／令和７年第２回定例会（６月）
・ファミリー・サポート・センター事業の支援内容について説明を求める。
2025-06-17・本会議質疑
ファミリー・サポート・センター事業の会員数と利用実績および改善状況
うかりともえ／令和７年第２回定例会（６月）
・提供会員と依頼会員の登録者数、および令和5年度と6年度の利用実績について、具体的な数値を求めた。 ・昨年度における提供会員および依頼会員に関する改善状況について説明を求めた。
2025-06-17・本会議質疑
ファミリー・サポート・センター事業における市外からの利用と広域連携
うかりともえ／令和７年第２回定例会（６月）
・市外からの利用を可能にしている他都市の取組事例について確認したい。 ・他都市との相互利用や連携について本市の見解を伺いたい。
2025-06-17・本会議質疑
ファミリー・サポート・センター事業の柔軟な対応とホームページの見直し
うかりともえ／令和７年第２回定例会（６月）
・ファミリー・サポート・センター事業の制度運用における柔軟な対応の具体例について確認すること ・さらなる会員獲得と利用促進に向けたホームページの見直しへの見解を求めること
2025-06-17・本会議質疑
八重山地域における風力発電事業の安全性、離隔距離、環境学習施設、および環境保全目標
のぐち英一郎／令和７年第２回定例会（６月）
・風車事故の発生予防に向け、市長から事業者等へ具体の申し入れを行う考えはあるか。 ・風車騒音による睡眠への影響を考慮した離隔距離2キロの意見書や、ドイツ・バイエルン州の10Hルールに対する見解はどうか。 ・景観ガイドラインのQ&Aにある環境学習施設等の整備について、これまでのやり取りの経過と今後の考えはどうか。 ・30by30やネイチャーポジティブの観点から、本ビジネスの白紙撤回について市長の見解はどうか。